Et sted må grensen STÅ!
 ILLUSTRASJONSFOTO: stock.exchng,
Newswire/Marie S. Dyrén (nedenfor)
og Skanska Bolig (nederst)
Publisert 15.01.08 (LM – Leserbrev fra Svein Nilsen) Nok en utfordring er kommet på kommunens bord og nok en gang har de økonomiske konsekvensene fått råde. Vi har en kommune som prøver å utnytte de muligheter de har til rådighet, men som ikke alltid er til de beste for oss som har valgt å bo i dette flotte området.
♦ Langsiktige mål blir løst kortsiktig uten noen konsekvensutredning om de langsiktige virkningene.
"Hva var det jeg sa?", er lett å bruke i ettertid når erfaringene er kommet. Nå må vi være i forkant og ta hensyn til mer enn de kortsiktige løsningene!
DETTE ER BREVIK SKOLE OG SKOLEKRETS
Brevik skole er en barneskole med klassetrinn 1-7, med ca 297 elever fordelt på 14 klasser. Skolen ligger plassert i Brevik boligområde ca 2,5 km sør for Son sentrum. Barnevennlig område med lite biltrafikk. Omgitt av skogsområde som brukes i undervisningen.
Brevik skole har grendesenterfunksjon i samarbeid med kulturkontoret i Vestby kommune. Grendesenteret er et aktivitets- og kultursenter for lokalmiljøet.
♦ Vestby kommunes visjon er å være en kommune med gode bo og oppvekstmiljøer, med vekt på verdier som er viktige med tanke på livskvalitet for folk flest, men for barnefamilier spesielt.
♦ Bomiljøet skal videreutvikles slik at det bidrar til høy livskvalitet for innbyggere i alle livsfaser, men med vekt på barn og unge.
Oppvekstmiljøet omhandler den oppvoksende slekt, og er nært knyttet til boligen og bomiljøet. Dette til sammen utgjør en viktig del av grunnlaget for innbyggernes livskvalitet og ikke minst betingelsene for å leve det gode liv!
 GODT FOREBYGGENDE ARBEID
Godt forebyggende arbeid setter brukerne i sentrum og anerkjenner deres ressurser og behov. Barn bør ikke bli kasteballer i systemet eller gjenstand for faglig eller økonomisk drakamp.
♦ Et overordnet prinsipp for all offentlig innsats for barn og unge er hensynet til barnets beste. Grunnlaget for et godt forebyggende arbeid legges gjennom en helhetlig satsing på et oppvekstmiljø som inkluderer alle.
♦ Opplæringsloven sier at skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremme et godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven opplever trygghet og sosialt tilhørighet.
Grunnskoleelevene har rett til å gå på den skolen som ligger nærmest eller ved den skolen i nærmiljøet som de sokner til.
Skolene skal planlegges, bygges, tilrettelegges og drives slik at det blir tatt hensyn til trygghet, helse, trivsel og læring til elevene.
Lyckliga gatan, du finns inte mer
Du har forsvunnit med hela kvarter
Tystnat har leken, tystnat har sången
Høgt øver marken svevar betongen
Det handler om barndommens rike – den trygge, gode barndommen.
- Hvor vil vi med barndommen – hvordan ønsker vi at barn og unge skal ha det – i sin hverdag?
- Hva mener vi med barnas beste?
- Hva mener vi med barnas rettigheter?
Brevik skoles skolekrets må stå slik den er i dag, fordi den
- er en del av vårt nærmiljø
- er vårt grendesenter
- er vårt naturlige samlested og tilhørighet
- har en trygg skolevei
- tilbyr sosial tilhørighet
BARNEHAGENE BRUKER GYMSALEN
Nabolagets barn og småsøsken går per i dag i barnehagene Øståsen og Store Brevik Barnehage. De bruker allerede i dag skolens gymsal, som er i kort gangavstand fra barnehagene.
♦ Flere har vært der i andre sammenheng, sammen med nabobarn, eldre søsken og ikke minst under lokale aktiviteter og forestillinger.
♦ De har rett til å gå i samme skole og være del i det samme nærmiljø som de naturlig sokner til.
Et godt lokalsamfunn basert på livskvalitet, trygghet, trivsel og sosial tilhørighet inkluderer alle barn i sin nærkrets.
Å flytte grensene slik at enkelte barn må gå motsatt vei til en annen skole, og bruke
mesteparten av sin dag sammen med barn fra en annen kant av Son, er ikke inkluderende eller skaper tilhørighet samt trivsel.
 ØNSKER NYE BOLIGER OGSÅ ...
Kommunens ønske baserer seg på å flytte grensen slik at dette kun gjelder et fåtall barn i et eksisterende nærmiljø.
Problemet vil fortsatt eksistere, da kommunen også vet at det er stor utflytting og innflytting i denne delen av kommunen, som igjen gir behov for skoleplasser i grunnskolen.
At kommunen da samtidig fortsatt ønsker nye boliger, 105 boliger neste to år, gjør det mer sammensatt og mindre forståelig.
♦ Som et eksempel kan nevnes at de som i dag går i 6. klasse har byttet lærer flere ganger, med det behov at de må skape nye tillitsforhold, samt at ny lærer må kartlegge barnas kunnskap og ståsted i forhold til læreplanen.
BYTTE SKOLE FOR ET ÅR?
Skolegangen har derfor bestått av flere tilbakesteg. At de nå skal bryte opp for å bytte skole for kun et år, gjør at de nok en gang kommer i siste rekke og er nok engang skadelidende i så tilfelle.
♦ Hva med deres leirskole som allerede er bestilt, planlagt og som det er spart inn mange kroner til gjennom mange år?
La Brevik skole fortsatt være 1 til 7-skole inkludert for alle barn i vårt nærmiljø, og tilpass skolen til dette formål.
♦ Resultatet kan ikke nødvendigvis måles i kroner men kan måles i trygghet, trivsel, tilhørighet og ikke minst barnas beste.
Vil du barnas beste?
SVEIN NILSEN
Store Brevik
|
